跟著彼得杜拉克上課:以要事而非急事為生命中的要務



杜拉克一生專注從事他認為自己有使命去做的工作。他平和地接受自己運用時間的方式。他與太太協商自己的時間安排,一直維持具體的日程表,記錄他的活動和工作安排。

他知道,人生中到了某個階段,因為精力有限,必須慎重選擇做什麼事。他觀察殘障人士的經驗告訴他,到了這種階段之後,致力於真正重要的事並放棄所有其他事情,比任何時候都來得重要。他選擇運用他傑出的頭腦,捨棄需要旅行的事(他已經沒有腳力)。他也知道,他希望世人記得他努力開發人的潛能;他因此把有限的精力集中用來輔導一些人(本書提到其中一部分的人)。最後,他是一名作家;他因此做好妥當安排,確保讀者在他逝世後仍然可以買到他的著作。
杜拉克於2005年11月11日逝世。逝世前兩週,他看了他最後一本著作《杜拉克給經理人的行動筆記》(The Effective Executive in Action,2006年出版)的樣本;這讓人覺得他完成了他一生該做的所有事情。杜拉克的人生對我們有很大的啟發意義,但他會說,每一個人都是「特別的杜拉克」。我們有自己的人生目標,這當中應該包括在工作與享樂之間達到平衡。不過,我們總是必須選擇花時間在要事或急事上。雖然杜拉克在這方面的經驗值得參考,但本週的內容是希望幫助你集中精力,做你認為對自己的人生重要的事。
我們每一個人,都可以從杜拉克的事例中,學到如何分辨要事與急事。
我們每一個人,都可以從杜拉克的事例中,學到如何分辨要事與急事。

I. 閱讀

杜拉克1989年就已經後悔自己於職業生涯初期,沒有花更多時間在社會部門組織的管理上。他隨後堅決地展開補救行動,直到他2005年去世。他當年接受一位好朋友訪問時,表達了這樣的悔意:
回顧自己的人生,我最大的挫折,是我太常優先處理急事而非要事,結果有些書該寫但至今未寫;當然,這是我的後見之明。結果是我寫了一些有緊急需要的書,教了一些他們當下需要的東西,而非他們之後5年需要的東西。我一直願意去做一些比較短線的事,而不是想得比較長遠。不過,這是後見之明。
─杜拉克,接受法蘭明牧師(Reverend James Flamming)訪問,1989 年。
講完這些話之後,杜拉克在他人生的最後20幾年,耗費一大部分時間輔導社會部門組織的領袖,包括大教會和超教會組織(para-church organizations)的牧師(當然不僅限於他們)。杜拉克致力的目標,一直是幫助這些組織改善領導、組織和管理流程,包括培養人才、建立社群,以及最高領導層的接班規劃。如我們將看到的,他和他輔導的領導者攜手創造了驚人的成果。

II. 省思

• 你的人生如何度過、時間如何分配,責任在你。

1. 向殘障人士學習如何分辨要事與急事

認為不理會緊急活動會有危險,通常只是杞人憂天;最能證明這一點的,是重病者或嚴重殘障者往往能展現非凡的效能。小羅斯福總統二戰期間的顧問霍普金斯(Harry Hopkins),就是一個很好的例子。
霍普金斯當年幾乎已是垂死之人,連走一步路都是折磨,只能每隔一天工作數小時。這迫使他只做真正重要的事,其他事情一概不理。他因此可以維持工作效能,還曾經獲邱吉爾譽為「關鍵人物」(Lord Heart of the Matter);事實上,在二戰時期的華府,他的成就無人可及。當然,這是個極端的例子。但它能說明兩件事:如果你真的努力,你可以把時間控制得很好;你可以砍掉很多浪費時間的事,而且完全不損害你的效能。
─ 杜拉克,《杜拉克談高效能的5 個習慣》(The Effective Executive),1967 年,第40 頁。
• 杜拉克是非常成功的作家、教師和企業管理顧問,但他能在成就達到巔峰時,毅然拒絕大量機會,從忙著處理急事轉為做他認為真正重要的事。他樹立了一個有力的榜樣,鼓勵我們致力從事自己心目中的要事。

2. 問自己必須完成什麼任務,而不是自己想做什麼

我遇過、共事過或觀察過的高效能領袖,儘管在個性、作風、能力和興趣方面非常多樣,但有一點是一樣的:他們開始工作時,不會問「我想做什麼?」,而是問「我必須完成什麼任務?」
─杜拉克,〈將軍戰死的不夠多〉(Not Enough Generals Were Killed),1996 年,第xii–xiii 頁。
• 「如果效能有『秘訣』,那就是專注。」專注對經理人的效能更重要,因為其他人通常會持續要求佔用他們的時間。因此,現實中經理人往往必須同時處理多項任務。但是,經理人面對多項要求時,必須學會優先處理要事而非急事,學會給予要事必要的時間和專注力。

3. 總有一些事情比較重要

當一名經理人意味著時間不夠用。所有人都會佔用你的時間,所有人都希望你給他們一些時間。一天之中,工作總是比你可用的時間多。
每一件事所花的時間,總是大幅超出預期,總是上司認為該花的時間的兩倍。高效能經理人運用時間的方式,和我們多數人有一個差別。
關鍵在於,你知道自己真正有多少時間可用,以及這些時間去了哪裡。種種事情之中,總是有一些比較重要。你是否真的知道,值得你投入時間的事情,實實在在用了你多少時間?你是否發現,很多時間只是悄悄地從你手指間溜走?
─杜拉克,錄影系列的文字記錄,1968 年。
• 回饋分析是一種非常古老的技術,當年耶穌會創辦人聖依納爵.羅耀拉(Saint Ignatius of Loyola)就是用它來鍛鍊自己和培養耶穌會的神父。他的冥想法、這種方法的現代版本和世俗版本,為我們提供了一種藉由比較結果與預期,不時分析自身表現的方法。
這種方法可用來了解我們有哪些長處,了解我們最有機會在哪些領域做出最大的貢獻。我們正是應該考慮把時間用在這些領域。

III. 實踐提示

領袖必須做的最重要決策,幾乎總是包括人員相關決策(雇用、擢升、開除)。給自己充分時間去做這些決定,因為如果你犯錯,你將後悔不已,而且必須花很多時間補救善後!
我用韓美爾(Charles Hummel) 寫的小冊子《急事之暴政》(The Tyranny of the Urgent)11,提醒自己分辨急事與要事。雖然這方法對我的時間管理非常有用,但你應該想想自己的做法,例如在佔用時間的要求進來之處,放一些提醒自己的東西,並養成暫停片刻、分清急事與要事的習慣。
杜拉克利用回饋分析,幫助他決定如何分配時間、度過他的人生,包括決定留給世人什麼印象。你希望別人記得你什麼?
這個問題的答案,將隨著你年紀漸長而改變,因此你有必要在自己的人生中,多次思考並回答這問題。這問題的答案,將賦予你的生活重心和目標。我們往往很想迴避這問題,尤其是在日常事務讓我們忙得不可開交的時候。危機能促使我們停下來好好思考這問題,但你不必等到遇到危機才這麼做。我發現,一年開始的頭幾天,是思考這問題的好時機。
不過,如果你還不曾回答這個問題,為什麼不試著現在回答它呢?

<文摘要來源>

我在彼得.杜拉克身旁的一年——杜拉克的52週教練課,學習高效領導、探索人生價值
《我在彼得.杜拉克身旁的一年——杜拉克的52週教練課,學習高效領導、探索人生價值》
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